ATIVIDADE FÍSICA COMO FERRAMENTA DE DESENVOLVIMENTO INTEGRAL: IMPACTOS NA QUALIDADE DE VIDA E INCLUSÃO SOCIAL DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA.
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Data
2024-11-13
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Resumo
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental condition that affects communication and social interaction, directly impacting the daily lives of diagnosed children. This study aims to investigate the effects of adapted physical activity on the comprehensive development of children with ASD, analyzing the physical, emotional, and social benefits of these practices. The research is justified by the relevance of interventions that promote social inclusion and improve the quality of life of children with ASD, given the growing prevalence of this disorder and the importance of approaches that consider the specific needs of these individuals. The methodology used consisted of a bibliographic search, based on the analysis of scientific articles and books, focusing on how the practice of adapted physical activities can influence the development of children with ASD. The results showed that activities such as swimming, functional circuits, and other adapted sports bring significant improvements in motor control, increased socialization, and reduced repetitive behaviors. In addition, these practices contribute to strengthening children's self-esteem, confidence, and autonomy, which directly impacts their quality of life and emotional well-being. In conclusion, adapted physical activity has proven to be a fundamental tool for the overall development of children with ASD, acting on physical, emotional and social aspects. We suggest that further research be conducted to explore the impact of these interventions in educational and therapeutic contexts, aiming to expand strategies for social inclusion and promotion of physical and mental health for this population.
Descrição
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição de neurodesenvolvimento que afeta a comunicação e a interação social, impactando diretamente o cotidiano das crianças diagnosticadas. Este estudo tem como objetivo investigar os efeitos da atividade física adaptada no desenvolvimento integral de crianças com TEA, analisando os benefícios físicos, emocionais e sociais dessas práticas. Justifica-se a pesquisa pela relevância de intervenções que promovam a inclusão social e a melhoria da qualidade de vida das crianças com TEA, dada a crescente prevalência desse transtorno e a importância de abordagens que considerem as necessidades específicas desses indivíduos. A metodologia utilizada consistiu em uma pesquisa bibliográfica, baseada na análise de artigos e livros científicos, com foco em como a prática de atividades físicas adaptadas pode influenciar o desenvolvimento de crianças com TEA. Os resultados mostraram que atividades como natação, circuitos funcionais e outros esportes adaptados trazem melhorias significativas no controle motor, aumento da socialização e redução de comportamentos repetitivos. Além disso, essas práticas contribuem para o fortalecimento da autoestima, confiança e autonomia das crianças, o que impacta diretamente sua qualidade de vida e bem-estar emocional. Em conclusão, a atividade física adaptada se revela uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento global de crianças com TEA, atuando nos aspectos físicos, emocionais e sociais. Sugere-se a continuidade de pesquisas que explorem o impacto dessas intervenções em contextos educacionais e terapêuticos, visando ampliar as estratégias de inclusão social e de promoção da saúde física e mental para essa população.
Palavras-chave
Transtorno do Espectro Autista, atividade física adaptada, inclusão social.