O JUDÔ NO AMBIENTE ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DAS LUTAS PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ESTUDANTES
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Data
2025-12-16
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Resumo
O presente estudo analisou a prática do judô como componente da cultura corporal de movimento no contexto da Educação Física escolar, buscando compreender suas contribuições para o desenvolvimento integral dos alunos. Por meio de uma revisão bibliográfica, foram examinadas publicações recentes que abordam os aspectos motores, cognitivos, socioemocionais e éticos do judô, bem como a formação docente necessária para sua efetiva implementação. Os resultados indicam que a prática do judô favorece habilidades motoras como equilíbrio, coordenação, força e percepção espacial, além de promover valores como disciplina, respeito, autocontrole e colaboração. Observou-se também que desafios como falta de familiaridade docente, limitações de infraestrutura e receios quanto à segurança dificultam a aplicação da modalidade nas escolas. Conclui-se que o judô, quando planejado e conduzido pedagogicamente, constitui uma ferramenta educativa completa, contribuindo para a formação integral dos estudantes e alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Descrição
Palavras-chave
Judô, Educação Física Escolar, Cultura corporal, Formação docente.