Trabalhos de Conclusão de Curso

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Arquitetura e Urbanismo

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    A ESTRADA SUBMERSA
    (unifev, 2024-12-16) MARESSA GÉLIO GOSSN
    Estrada Boiadeira do Tabuado, Preservação de Patrimônio Material e Imaterial.
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    REGULARIZAÇÃO FUNDIÁRIA:
    (UNIFEV, 2024-12-16) BRAGATTO, HELOÍSA DURAN
    Estrela d’ Oeste; regularização fundiária; inclusão físico social.
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    REGULARIZAÇÃO FUNDIÁRIA: UMA INTERVENÇÃO NO PERÍMETRO URBANO DE ESTRELA D’OESTE/SP
    (UNIFEV, 2024-12-17) HELOÍSA DURAN BRAGATTO; Janaina Andréa Cucato
    Estrela d’ Oeste; regularização fundiária; inclusão físico social.
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    Museu Galeria
    (Unifev, 2024-12-20) CANDIDO, Roniaurea Silêncio; Fernando Bermejo Menechelli
    O Presente trabalho busca implantar um museu Galeria na antiga CASEMG, área periférica da cidade de Iturama, que historicamente tem sido alvo de vandalismo e poluição. A escolha dessa localização estratégica Visa e significar uma área degradada, tendo como objetivo transformar lá em um espaço cultural promover a preservação da memória coletiva, a valorização da identidade cultural e a preservação do patrimônio por possuir locais próximos que foram alvos de descarte de lixo comumente chamado de lixão aproveitar um patrimônio histórico como CASEMG para abrigar o Museu Galeria agrega valor às memórias coletivas da cidade, além de ser educativo preservativo, fortalecendo os sentidos e as memórias, trazendo pertencimento de comunidade e da cultura da região, trazendo entretenimento, história, arte e cultura local. Com a preocupação e adaptação da CASEMG para uma nova função, o projeto teve como objetivo preservar um importante marco histórico local, a história local. Criando espaços com experiências emocionais e efetivas, trazendo reflexão e incentivo sobre a própria história e identidade através da conexão por meio da Neuro arquitetura e da Psico arquitetura. Foram utilizados como metodologia de pesquisa bibliográfica, livros, revistas, sites, teses, vídeos, fotografias, pesquisa e museu local para recolhimento de informações (Casa da Memória), estudos do entorno, visitas de campo e estudos de casos como inspiração para a criação do projeto. Conclui-se que o projeto Museu Galeria surgiu a partir da ideia de preservação, de forma didática e aplicada em uma aula da professora Janaína, em Técnica Retrospectivas, onde aborda vários aspectos relacionados ao patrimônio e a sua preservação, tendo também como base de pesquisa a Casa de Memória, museu da cidade onde há registros locais, que terá papel importante na intervenção do Museu Galeria, um esforço significativo para resgatar a história e artefatos locais, e transformando um local degradado em um centro dinâmico, sendo referência, cultura e sócio econômico Palavras-Chave: História. Preservação. Memórias. Resgate.
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    PLANETARIUM: UNINDO ASTRONOMIA E ARQUITETURA NA CRIAÇÃO DE ESPAÇOS IMERSIVOS
    (2024-12-20) JÉSSICA TAINARA SABBADIN DE OLIVEIREA; André Teruya Eichemberg
    Este projeto explora a integração entre astronomia e arquitetura para desenvolver espaços imersivos que oferecem experiências sensoriais e interativas únicas. A proposta visa criar ambientes que não apenas educam sobre o cosmos, mas também envolvem os visitantes em uma jornada sensorial, utilizando design inovador e tecnologias avançadas. O objetivo principal é criar um planetário imersivo que combine formas orgânicas e estruturas geodésicas compostas por diversos materiais. O espaço é pensado para proporcionar uma conexão profunda e envolvente, estimulando a aprendizagem sobre o universo. A metodologia da pesquisa envolve uma pesquisa bibliográfica aprofundada e a criação de zonas temáticas inspiradas em fenômenos astronômicos, como a formação do universo, planetas e galáxias. O design arquitetônico utiliza domos geodésicos e formas fluidas para simbolizar elementos celestes. O projeto integra tecnologias como realidade aumentada (AR), realidade virtual (VR) e projeções 360°, além de modificações de iluminação e acústica que simulam o ambiente espacial. Espera-se que o projeto resulte em um ambiente inovador, onde os visitantes se sintam completamente envolvidos. A diversidade das estruturas e a presença de vegetações diversificadas contribuem para um espaço harmonioso e dinâmico, enquanto as tecnologias enriquecem a experiência educacional. A fusão entre astronomia e arquitetura em ambientes imersivos tem o potencial de redefinir a maneira como as pessoas se conectam com o universo. Combinando design criativo, tecnologias de ponta e elementos naturais, o projeto busca oferecer uma experiência que vai além do aprendizado, permitindo uma exploração profunda do cosmos e de nossa relação com ele. Conclui-se que o agenciamento entre a arquitetura e a tecnologia possibilita que o público tenha uma compreensão maior do conhecimento, uma vez que explora a diversidade de percepções e aprendizados de cada um.
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    HORIZONTE AZUL: um refúgio sensorial
    (2024-12-20) BRUNA VITÓRIA DOS SANTOS LOURENÇO; André Teruya Eichemberg
    O projeto destaca a relevância de criar espaços acessíveis e inclusivos, atendendo às necessidades específicas de indivíduos no espectro autista. Com foco na Prainha Municipal de Cardoso/SP, o objetivo principal foi desenvolver um parque sensorialmente adaptado, seguro e enriquecedor para autistas e suas famílias. A proposta enfatiza a importância da arquitetura como ferramenta de inclusão, considerando não apenas a estética visual, mas também elementos sensoriais, comunicacionais e comportamentais. A metodologia combinou princípios de acessibilidade universal e inclusão sensorial, com coleta de dados por meio de entrevistas com especialistas, como psicopedagogos, policiais e mães ativas, além de análise de literatura especializada. A colaboração com a comunidade local garantiu que o projeto atendesse às necessidades das crianças autistas, sendo adaptável e flexível. Os resultados demonstraram a eficácia de ambientes sensorialmente adequados no desenvolvimento motor, cognitivo e emocional das crianças, reforçando a importância de considerar necessidades individuais. O projeto também contribui para a sensibilização da comunidade e fortalecimento dos laços sociais, servindo como referência para futuras iniciativas de inclusão social. Conclui-se que a arquitetura sensorial pode desempenhar um papel essencial na integração e no desenvolvimento equilibrado de crianças com TEA, promovendo uma sociedade mais acolhedora e inclusiva.